語言學習

自閉症的小朋友是獨特的一群人✨
他們有自己的內❤️小世界💫🌎
⚠️他們不喜歡❌與人溝通
⚠️有一些重複🔁與固執的行為
該如何引導他們與其他人溝通呢❓
⭐️除了使用口語之外，也要細心的觀察，並且耐心的使用一些技巧
⭐️以下是一些引導自閉症小朋友溝通及說話的技巧：
1️⃣從動機著手：溝通的動機是開啟溝通最重要的因素，所以可以去觀察或製造小朋友溝通的動機，這些動機包括要求、拒絕、好奇等等，當動機明確時，比較容易引導小朋友表達。
2️⃣利用手勢與動作：在口語產生之前，可以引導小朋友以簡單明確的手勢及動作去表達溝通需求，比如點頭，搖頭，伸手，拍手，擊掌等等，讓小朋友慢慢習慣表達，再慢慢引導做更複雜的表達。
3️⃣製造愉悅的情境：可以觀察小朋友喜歡並著迷的動作，比如按按鈕，旋轉物品等等，利用這些動作，去製造一些讓小朋友愉悅的情境，小朋友可能在過程中發出一些聲音，或表達一些意願，再用獎勵去增強，這樣就可以刺激小朋友的表達。
4️⃣互相模仿的互動：通常我們希望引導小朋友仿說，但當小朋友發出一些語音時，我們也可以透過模仿小朋友的語音，去製造互動的效果，這樣可以增強小朋友發聲及表達的動機。
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⭐️什麼是注意力不足過動症❓ 注意力不足過動症(ADHD)是一種神經發展疾患。患有# ADHD 的孩子大腦的執行功能無法好好運作，在全部的孩子中約有 5％會出現ADHD 症狀，尤其是在男孩身上較為常見，大約是女孩的 4∼5 倍。

⭐️什麼是注意力不足過動症❓
注意力不足過動症(ADHD)是一種神經發展疾患。
患有# ADHD 的孩子大腦的執行功能無法好好運作，
在全部的孩子中約有 5％會出現ADHD 症狀，
尤其是在男孩身上較為常見，大約是女孩的 4∼5 倍。
⭐️特性分為:
1️⃣難以專注：較難集中注意力，而且容易分心，他們很難組織或完成任務，甚至難以遵循指令或對話。
2️⃣過度活躍：經常處在活躍的狀態，好像被馬達驅使般的行動。
3️⃣衝動：具有多動和衝動的症狀。如無法靜坐、不斷產生坐立不安的感覺，或難以控制自己的言行、打斷別人説話等。
4️⃣做事不考慮後果：闖下不符合年齡的禍，沒有深思熟慮的決定、疏漏的計畫、不分時間與空間的空想與妄想等。
⚠️在診斷上，通常症狀要在12歲以前出現並至少在兩種以上的情境出現。
例如:
1️⃣經常無法仔細注意細節或者在做學校功課、工作或其他活動時，容易粗心犯錯（如：看漏或漏掉細節、工作不精確）
2️⃣經常在問題尚未講完時衝口說出答案（如：說出別人樣講的話；在會話過程中不能等待輪流說話）
⚠️ADHD會導致孩童學習成績不佳並影響其發展，還有可能造成社交上的問題。除此之外，ADHD也會對語言造成影響，造成語言發展較慢，表達較不具邏輯等。
那該怎麼辦呢❓
⭐️介紹一下有關於ADHD的治療方法：
1️⃣復健治療
2️⃣生活方式調整
3️⃣藥物
一般通常會以這三種中的一種或多種方式來進行治療。
⭐️語言治療師可以引導孩子們更有邏輯的理解與表達，並組織自己想說的話，以增進孩子們的語言發展。
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【如何引導自閉症小朋友溝通及說話】

【注意力不足過動症】

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