📚博淘繪本推薦–章魚先生買褲子👖

文：蘇西·西尼爾 圖：克萊兒·鮑爾
譯：黃筱茵
出版：東雨文化
🐙章魚先生想要買褲子，因為海中的其他動物大家都有穿褲子，只有章魚先生光溜溜的，但他找遍了整個鎮上，都找不到他可以穿的褲子，這是為什麼呢，章魚先生又該要怎麼辦呢？
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📝這是一個很有趣的故事，可以訓練孩子們 #觀察，#發現問題，進而 #解決問題 的能力。
轉念思考，有時候很困難的問題就能迎刃而解，希望孩子們在這個有趣的繪本故事中也能學到轉念思考的能力。
🎯 治療應用小目標
可以使用更大更大的鍋子的治療目標
✔️ 詞彙區辨：辨識「長褲、短褲、泳褲、內褲」以及各種顏色或圖案
位置介係詞： 穿褲子時會用到「穿進去」、「拉起來」、「上面」、「下面」等。
✔️ 語句表達：「我要…」與「我不要…」： 練習表達意願與拒絕。
代名詞運用： 練習「這條、那條」、「這件、那件」。
✔️ 情節推理：為什麼沒有章魚先生可以穿的褲子呢？
✔️ 問題討論：章魚先生買不到褲子可以怎麼辦
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📍地址：新北市新莊區建中街58號
☎️電話：02-2277-5588

博淘繪本推薦–窗外送來的禮物🎁
作者：五味太郎
出版社：信誼基金出版社
聖誕節到了，聖誕老公公要送禮物 貼心的聖誕老公公，會看每一個房子裡面住了誰，送他們最適合的禮物唷！ 但是．．．
咦？聖誕老公公從窗戶看到的，明明是一隻小貓咪，怎麼變成．．． 聖誕老公公送錯禮物了，該怎麼辦呢？
🎯 治療應用小目標
✔️ 詞彙：動物，各種用品
✔️ 句子：「送給ＯＯ一個ＯＯ」的句型可以一直重複
✔️ 問句及否定句：這裡住的是不是ＯＯ？不是，這裡住的是ＯＯ
✔️ 問題討論：問題解決能力（禮物送錯了怎麼辦）
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一本利用洞洞窗戶製造驚喜的繪本，可以充分滿足小朋友的好奇心，讓小朋友在可愛的故事情節中，學習面對錯誤並發揮創意，讓所有的錯誤都有一個美麗的結果
👉 持續追蹤【博淘語言治療所】，獲得更多繪本與早療應用分享！

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⭐什麼是對話式共讀？
在共讀過程中注重兒童參與角色的轉變，讓兒童能從 #被動聆聽者 的角色，轉為 #主動說故事者 的一種 #共讀互動策略 。
⭐對話式共讀的成效？
研究顯示接受對話式共讀的兒童在表達性語言的表現會顯著高於傳統以成人講述為主的共讀策略。
🧐對話式共讀的技巧：以聆聽、促進、擴展和回應的技巧，透過問題與對話，在共讀過程中引導孩童表達和回應
💡可以使用的問題：
第一階段：
1.使用「什麼?」(what)類型的問題：如：這是什麼?
2.追問：那這是什麼顏色/形狀/大小
3.幫助回答並請孩童仿說：如：這是章魚，你會說章魚嗎?
第二階段：
1.使用開放性問題：如：這裡發生什麼事了?
2.擴展話語：如：孩童說「狗狗」；大人「對，是白色的狗狗，換你說說看」
📘參考資料：
王珮徛、王秋鈴（2015）。學習對話式閱讀對提升家長親子共讀技巧之成效。特殊教育學報，42，1-26。

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作者：五味太郎
出版社：信誼基金出版社
小金魚從魚缸裡逃走了！🐠
牠到底躲到哪裡去了呢？
窗簾上？玩具旁？還是花盆裡？
這本可愛又有趣的繪本，讓孩子在閱讀中玩「躲貓貓」的遊戲，一邊觀察、一邊思考，在找尋的過程中培養專注力與語言理解能力。
✨《小金魚逃走了》不僅能引起孩子的閱讀興趣，也能融入語言治療或親子共讀的活動中，達到自然的語言學習效果！
🎯 治療應用小目標
✔️ 詞彙練習
名詞：金魚、魚缸、窗簾、玩具…
動詞：躲、藏、游、逃…
方位詞：裡面、上面、外面…
✔️ 句型練習
可依孩子程度調整難易度，反覆練習：
「小金魚躲到窗簾上面。」
「小金魚從魚缸逃走了。」
✔️ WH 問題理解
「小金魚躲到哪裡了？」
「為什麼小金魚要躲到那裡？」
✔️ 延伸討論
「你覺得小金魚為什麼要逃走？」
「如果是你，還會躲在哪裡呢？」
🐟 透過找找看的互動過程，孩子能練習觀察、表達與推理，讓語言學習變得自然又有趣！

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